为筑牢人才培养质量生命线，将质量意识内化于心、外化于行，2025年9月29日，地理与测绘科学学院测绘与地理信息系统教研室组织召开了“质量文化建设大讨论”专题教研活动。本次活动旨在通过全员深度研讨与案例交流，系统重塑专业质量保障体系，构建有效的“评价-反馈-改进”闭环机制，持续巩固质量文化建设成果。

活动伊始，教研室主任王芳组织大家共同学习了《以质量文化引领测绘工程专业内涵式发展》的主题报告。报告深刻阐述了在新工科建设背景下，加强专业质量文化建设的紧迫性与重要性，强调全体教师必须牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”的核心理念，并将其贯穿于人才培养的全过程。

全体专业教师围绕“质量文化内涵认同”、“课程目标达成评价与改进”、“内外部质量评估结果运用”、“闭环机制构建”等五大核心议题展开了热烈而深入的讨论。与会教师结合自身教学实践，畅所欲言，既分享了在《数字地形测量学》、《GNSS原理与应用》等课程中利用达成度评价数据进行教学改革的成功经验，也坦诚剖析了在收集用人单位反馈、落实改进措施等方面存在的堵点与难点。

案例交流环节成为本次活动的一大亮点。多位教师通过具体、生动的实例，展示了如何将评价数据转化为实实在在的教学改进行动，为其他课程提供了有益借鉴。大家一致认为，质量建设的核心在于“改进”，而“改进”的源头活水则来自于科学、客观、全面的“评价”与畅通及时的“反馈”。

本次“质量文化建设大讨论”不仅是一次思想的碰撞与共识的凝聚，更是一次行动的部署与责任的压实。测绘与地理信息系统教研室将以此次活动为新的起点，把研讨成果切实转化为推动专业建设、提高人才培养质量的强大动力，持续构建自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，为培养适应新时代发展需求的高素质测绘地理信息人才奠定坚实基础。

                          （图 文/王芳；初审/刘珍珍；再审/胡晓东；终审/蒋乾）