时间：2025年11月-12月

主题：深化教学改革，聚力科研与竞赛，总结提升

进入学期中后期，测绘与遥感教研室在持续做好教学运行保障的同时，重点在课程建设、教学竞赛、学术交流、项目申报等方面取得积极进展，并顺利完成学期末各项考务与总结工作。

一、 持续推进教学改革与专业建设

1.课程与教改项目立项取得突破：成功立项多项高质量教学改革与课程建设项目，包括：（1）高等教育人才培养质量和教学改革项目《AI赋能的“地理信息系统实践”课程教学改革与探索》。（2）高等教育人才培养质量和教学改革项目《生成式AI驱动下的测绘地理信息类课程教学改革研究——以测量与地图学为例》。（3）“课程思政”示范课程《地理信息系统原理》。同时，组织教师积极申报了校级教育教学研究项目及全国专业与标准化教育融合试点项目。

2.期末命题工作规范完成：于第11周启动期末试卷命题动员，第13周完成所有课程试卷及审核表的教研室级审阅与复查工作，严把命题质量关，确保考核内容符合大纲要求。

3.基层教学组织材料梳理：根据学校基层教学组织建设要求，系统梳理了本学期围绕教学改革、教研活动开展的各项活动记录与典型案例，为规范化建设留存过程材料。

二、 促进教师发展与学术交流

1.成功举办院级青年教师教学竞赛：组织承办了学院“青教赛”初赛，符合条件青年教师积极参与、同台竞技，充分展示了教学风采，达到了以赛促教、锤炼基本功的目的。

2.学术交流成果喜人：罗杨洁副院长、王芳老师于11月底参加了2025年四川省地理学会学术年会。王芳老师在会上交流的学术论文荣获学会论文一等奖，展现了教研室教师的科研潜力。

3.班导师工作扎实开展：全体教师认真履行班导师职责，按计划开展学生指导工作，加强了学业引导与师生沟通，育人成效持续增强。

三、 实验室建设与学期总结

1.实验室储备项目深入论证：就实验设备申报项目进行了专题答辩与论证，进一步明确了设备需求的必要性与具体参数，为后续建设打下基础。

2.学期工作总结与反思：全面梳理本学期工作，在肯定成绩的同时，清醒认识到当前面临的挑战。

3.师资压力凸显：因地理信息科学新专业开设及师资分流，本教研室现仅余8人，2026年要加强师资队伍建设。

4.科研团队建设待加强：尽管已出现教师合作申报课题、研究方向趋同的积极苗头，但高水平的科研团队尚未形成，科研整体实力有待进一步提升。

5.教研活动内容可更均衡：目前活动侧重于教学，未来需加强对科研前沿、项目申报等方面的专题交流与组织。

四、 下阶段工作展望

本学期，教研室在教学运行、专业建设、课程改革、教师发展等方面开展了扎实工作并取得多项成果。下一步，将重点围绕2026年的师资调配与培养、已立项教改项目的深入推进、科研团队的培育与引导，以及更加均衡的教研活动设计等方面，提前谋划，积极应对挑战，推动教研室工作持续高质量发展。