时间：2025年11月-12月

主题：夯实教学常规，推动专业建设与优化

地理与测绘科学学院信息地理教研室于2025年11月25日设立，本期开展的主要工作如下。

一、努力夯实教学常规，保障教学秩序

1、教学计划顺利实施。根据本学期初分配的教学任务，正在积极推进和落实课程的教学工作。教学检查结果无异常。

2、试卷制作和审阅顺利完成。严格按照学校学院相关要求，积极推进课程期末考试的制卷工作，截至目前相关课程试卷已全部通过审阅。

3、新生专业教育顺利推进。本学期是地理信息科学专业学生入学第一学期，《地理信息科学导论》是为该专业开设的专业教育课程，教研室以专题讲座的形式，对新生开展专业教育。目前该课程正在按照教学计划正常推进，并接近尾声。

二、聚焦专项工作，推动专业建设与人才方案优化

1、整理编写新增学士学位授予专业申报资料。按照省教育厅要求，目前需编写新增专业——地理信息科学专业的“新增学士学位授予专业申报资料”。截至目前，已经完成相关材料初稿的撰写和送审，提交到学校进行审查。

2、积极推动教学教育改革。教研室有2项教学教改项目通过学校审查、立项，在此基础上，选派教师参加第六届四川省高校教师教学创新大赛实验教学组的校内选拔。

3、推动人才培养方案调整工作。按照学校和学院的部署，教研室以集中开会、在线交流等多种形式对GIS专业的人才培养方案进行了调研和讨论。目前初步查找了现有方案中存在的主要问题、议定了方案调整的主要方向和主要调整内容，为接下来的2026版人才培养方案的修订奠定了基础。

4、课程大纲的撰写和完善。目前大一年级的课程，包括《地理信息科学导论》《测量学》《地图学》《数字测图技术》等，已经完成课程大纲的初稿；其余课程的教学大纲，预计在寒假前落实任务分配，寒假结束前完成初稿撰写。

5、新学期教学任务分配。下学期地理信息科学专业的教学任务分配已经全部落实；教研室全体教师下学期的教学任务也已经精准落实。

三、存在的问题

1、人员配备需要加强。地理信息科学专业是地理学与计算机科学的交叉学科，多门课程涉及计算机编程和软件二次开发，需要有一定计算机专业背景的专业课教师。因此，亟需在未来1-2年内配置有计算机程序设计背景、获得GIS专业学位的教师作为专任教师。

2、教学经验和人才培养经验不足。地理信息科学专业今年是第一次招生，关于该专业的人才培养，校内院内均无经验可循。未来1-2年内应该尽快组织教研室成员赴其他同类学校以及有就业潜能的企事业单位进行学习、调研。

3、人才培养方案方面的问题。初步调研情况看，主要存在两方面的问题。（1）课程安排过满，学生没有足够的时间自主学习和消化课堂内容。（2）部分课程需要优化。数学课程课时偏少，难度偏低；英语课程尤其是专业英语开设学时过多；其他部分专业课也需要优化。