时间：2025年9月-10月

主题：压实日常教学工作，推动地理科学专业跨越式发展

本学期，地理科学专业教研室紧紧围绕教学核心任务，扎实推进教学常规落实、专业建设推进等各项工作，全力保障教学秩序平稳，助力人才培养质量提升。本期开展的主要工作如下：

一、夯实教学常规，保障教学秩序平稳运行

本学期围绕教学常规核心工作，扎实推进各项任务落实，确保教学秩序稳定。

（一）顺利推进教学计划实施

依据本学期初分配的教学任务，有序开展课程教学工作，经教学检查，各项教学环节均无异常。

（二）稳步开展新生专业教育

本学期为地理科学专业新生入学第一学期，采用专题讲座形式开展专业教育，目前该课程已按教学计划正常推进并接近尾声，有效帮助新生建立专业认知。

二、聚焦专项工作，推动专业建设与人才方案优化

本期聚焦专业建设核心任务，统筹推进多项专项工作，助力人才培养质量提升。

（一）积极推动教育教学改革

教研室4项教学教改项目顺利通过学校审查并立项；在此基础上，选派教师参与第六届四川省高校教师教学创新大赛实验教学组校内选拔，以赛促教提升教师教学能力。

（二）推进人才培养方案调整工作

按照学校和学院部署，通过集中开会、在线交流等多种形式，开展地理科学专业人才培养方案调研与讨论，初步梳理出现有方案存在的主要问题，议定方案调整的核心方向与关键内容，为2026版人才培养方案修订奠定坚实基础。

（三）开展课程大纲撰写与完善工作

目前已完成大一年级《地理学导论》《地质学》《地图学》《地貌学》等课程大纲初稿；其余课程教学大纲预计于寒假前完成任务分配，寒假结束前完成初稿撰写。

三、梳理现存问题，明确后续改进方向

通过本期工作复盘，教研室梳理出当前发展存在的三类核心问题，为后续工作优化明确靶向。

其一，部分课程学时设置过长，整体课程安排紧凑，导致学生课余时间被严重挤压，缺乏充足时间参与课外活动、社会实践及自主拓展学习，不利于综合素质提升；

其二，专业英语课程学时过长，超出学生实际学习需求与接受能力，占用了其他专业核心课程的教学资源；

其三，教师科研能力亟待加强，教研室教师在地理科学前沿领域、跨学科研究等方面的科研积累不足，科研项目申报与成果产出能力有待提升，难以充分发挥科研对教学的支撑引领作用。