刘心开，博士、副教授、高级工程师，2015年参加工作，2018年加入中国共产党，现任内江师范学院地理与资源科学学院党委委员、教工第一党支部书记。2024年被评为“内江市优秀党务工作者”。

刘心开老师深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想，将党的创新理论内化于心、外化于行，真正做到了理论联系实际，知行合一。

党建开拓思路，创新破解难题

在日常工作中，刘老师充分展现了政治引领、组织协调和专业带头三大优势。他严格执行“三会一课”、民主评议党员等制度，注重与党员、群众密切联系，通过谈心交流，用心倾听他们的声音，了解他们的思想动态、工作情况和实际困难，并主动给予帮助和支持，让他们深刻感受到党组织的关怀和力量。

他创新性地搭建了“党建+育人”“党建+教研”“党建+服务”三大平台，为学院的发展注入了新的活力和动力。在育人方面，他牵头打造了“特色主题党日”“课程思政案例库”“研究交流沙龙”等，组织对考研学生进行一对一初试和复试指导，并深入到云南、贵州、川西等地联系就业单位，三年来帮助80余名学生顺利就业；在教研方面，他积极探索“党建+教研”的新模式，鼓励教师将党建工作与学术研究相结合，以党的创新理论为指导，开展具有地方特色的科研项目，不仅推动了学院的学术发展，也增强了教师们的责任感和使命感；在服务群众方面，他身体力行，组织成立了“共产党员帮扶队”，深入地方、深入基层开展志愿服务活动。他用自己的实际行动诠释了党的宗旨和使命，展现了共产党员的担当和风采。

刘心开老师探索形成的“134”支部工作法，更是将党建工作与学院的三全育人、人才培养、内涵发展紧密结合起来，有效破解了高校党建与业务工作“两张皮”的难题，这一创新性的工作方法不仅为学院发展提供了有力保障，也为其他高校提供了有益的借鉴和启示。

发挥专业优势，服务地方经济

刘心开老师十分重视服务地方经济社会发展。他深知，只有经济发展与环境保护并行不悖，才能真正实现可持续发展。

“我们希望能够通过这些活动，唤起更多人对地球家园的关爱，让保护环境的意识深入人心”。自2020年以来，他积极发挥学科、专业、组织优势，常态化组织开展了“世界地球日”系列科普和主题党日活动，先后吸引1万余名师生和市民参与，网易、搜狐、四川电视台等全国240余家知名媒体进行了深度报道，产生了广泛社会影响，让更多人关注环保，为人与自然和谐共生贡献自己的力量。

刘心开老师还组织了一支由30名博士、教授组成的团队，并科学地将团队分成地理、城规、测绘3支服务队，与地方政府、经济实体、省内高校进行深度合作，为地方经济发展出谋划策。在刘心开老师的带领下，团队深入隆昌市古湖村、大牌坊村等地进行调研，了解当地群众的生活状况和需求，用自己的专业知识为当地的发展献计献策，为新农村建设注入了新的活力，涌现出了隆昌市古宇新村等典型案例。这个新村如今已成为吸引游客的热门景点，年吸引游客超百万人次，村集体收入突破35万元，不仅为当地村民带来了实实在在的利益，也为全市新农村建设树立了一个标杆。

2021年，他带领博士科研团队，深入隆昌恐龙化石发现地进行实地调研。在45天的调研过程中，刘老师全程参与化石挖掘、地质勘测、图像模拟等工作，在全国率先完成《四川省隆昌市新发现蜥脚类恐龙化石外围地质调研咨询报告》，让我市取得了“内江隆昌龙”的命名主动权，对于推动当地文化旅游产业发展、提升城市文化品位都具有重要意义。

学术增强引领，研究强化担当

在科研的道路上，刘心开老师以其扎实的学术功底和不懈的探索精神，取得了一系列令人瞩目的成绩。刘老师于2020年主研的国家自然科学基金项目——滇中碳酸盐岩型铅锌矿床流体混合成矿机理研究，荣获云南省自然科学二等奖。2022年以来，发表高质量SCI论文两篇。

“作为一名党员和骨干教师，我深知自己肩负着培养新一代学术骨干的重任。”刘心开老师不仅在学科领域有着深厚的造诣，更是积极搭建学术交流平台，组织青年党员骨干教师开展学术沙龙，持续推动青年党员骨干教师间的学术交流与融合，共同探索学科领域的新领域、新方向。在他的推动下，学院党员骨干教师团队已立项国家级、省部级项目9项，指导学生荣获国家级学科竞赛奖12项、省部级奖27项，其中2021年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获全国二等奖，取得学校历史最好成绩。

“科普教育是未来科技发展的摇篮”。刘心开老师致力于将学术成果转化为社会教育力量，为社会公众的科学素养提升贡献力量。2023年以来，刘老师积极发挥内江市首批市级科普基地——地理科普基地的作用，统筹协调基地面向校内外大中小学生以及其他社会公众，组织开展了一系列丰富多彩的地理科普教育活动，用生动有趣的方式，让大家深入了解到地理科学的魅力。不仅提升了大中小学生和社会公众的科学素养，也激发了他们对地理学科的兴趣和热爱。

红色情怀蕴担当，实干创新在路上。刘心开老师以身作则，用行动诠释了《学记》中“君子知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻，然后能为师”。他用实践诉说着对党的忠诚、对教育的无限热爱和对知识的不懈追求。

（文/院报记者团 李清秀 朱佳 罗文希 张增秀）

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